Il presupposto nel drammatizzare una fiaba in classe e scrivere il copione è che il teatro a scuola è uno strumento utile al percorso educativo, e non il mezzo per mettere in mostra i prodigi della classe o le nostre velleità artistiche.
Quando si affronta un testo tutti i bambini devono avere un ruolo ed è meglio evitare clamorose differenze di importanza: bisogna resistere alla tentazione di affidare alle persone più brillanti la maggior parte delle battute.
Infatti così facendo si carica molta responsabilità sulle spalle di pochi, e tutto il resto del gruppo classe perde di interesse perché si sente poco coinvolto.
Questo genera frustrazione e rende l’esperienza poco gradevole.
Un progetto di drammatizzazione può apportare numerosi benefici, e può portare allo sviluppo di diverse competenze. Secondo il metodo del teatro psicomotorio la crescita dell’individuo viene prima della bellezza o della ricercatezza della messa in scena, che si rivela essere lo strumento e non il fine.
Un consiglio è quello di procurarsi (o scrivere) un copione che preveda un ruolo per ogni alunno della classe, in modo da non escludere nessuno.
Ovviamente è opportuno assecondare le diverse inclinazioni, mantenendo comunque una omogeneità fra le battute assegnate. Da sempre teatro del sorbo selvatico rielabora le fiabe per adattarle a copioni per le scuole, e se organizzi uno dei nostri spettacoli nella tua scuola potrai avere in omaggio il copione da drammatizzare in classe.
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